Comprendre le système de mémoires pour mieux apprendre

La Mémoire ? Un territoire où les neurosciences frôlent la géographie ; le monde des mémoires est vaste avec des terres encore inconnues, des explorateurs, des frontières de plus en plus précises et des voies de communication nombreuses et variées.memoire-memoires-fonctionnement-cerveau-apprentissage

Le terme « mémoire » nous vient de la déesse Mnémosyne, aux charmes certains puisque Zeus y succomba pendant 9 nuits, laissant la belle Mnémosyne engendrer les 9 Muses de la connaissance. C’est dire son importance auprès des Grecs de l’Antiquité. Cet intérêt perdure, Plus »

Issue d’une rencontre entre le dr. Pierre Huc, Neurologue, Psychiatre et Brigitte Vincent-Smith, Professeur de Didactique des langues étrangères/secondes (Ottawa, Canada), l’Institut de Neurodidactique International promeut la compréhension des neurosciences pour permettre d’appliquer ses découvertes à l’apprentissage.

Cet enjeu nous passionne, évidemment membre de l’INI, nous nous sommes rendues à Collioure au dernier symposium du 16 et 17 mai 2014 qui a largement tenu ses promesses ! Plus »

Les MOOCs : nouveau diffuseur de savoirs ?

J’ai testé un MOOC !

Oui, bien sûr, j’ai expérimenté les MOOCs !…. Fébrilement, j’attendais la date du 28 octobre, date d’ouverture de la plateforme française très FUN, de ces cours massifs en visioconférence, accessibles à tous, et donnés gratuitement par les grosses têtes des meilleures écoles et universités. Plus »

Pour améliorer une bonne concentration chez les jeunes :

La concentration est primordiale pour réussir et atteindre son objectif. Apprendre à se concentrer est donc essentiel. La concentration est une faculté qui s’acquiert et s’améliore. Elle facilite la mémorisation et entraîne la motivation.

Cultiver régulièrement nos capacités attentionnelles nous aident à mieux résister aux stimulations et au vol d’attention, Plus »